供水管道工 有什么用

未来展望
21世纪是知识经济发展的世纪，**综合国力的竞争，主要是经济和科技实力的竞争，市场竞争将更加激烈、更加残酷，职业技能教育在提高劳动者素质、促进就业、实现经济增长方式转变和延迟就业、缓减就业压力、促进地方经济社会发展、增进社会和谐稳定中所起的作用日益明显。
熟悉有关安全生产法律法规及高处作业安全管理：
1、我国安全生产方针
2、相关法律法规
3、高处作业人员安全生产的权利和义务
4、高处作业安全管理。

有害生物防制员、有害生物防制员初级、有害生物防制员中级、有害生物防制员、有害生物防制、有害生物防制项目经理

23起重作业操作建筑起重机械司机、起重工、安装起重工、起重装卸机械操作工初级工、中级工、工等24木雕工木雕工、古建木工初级工、中级工、工等
25匾额工匾额工、古建木工初级工、中级工、工等
26砌花街工砌花街工、古建瓦工初级工、中级工、工等
27砧细工砧细工、古建瓦工初级工、中级工、工等
28砧刻工砧刻工、古建瓦工初级工、中级工、工等
29石雕工石雕工、石工初级工、中级工、工等
30推光漆工推光漆工、古建油漆工初级工、中级工、工等

依据职业标准，社会培训评价职业技能等级分五级，分别为初级工（五级）、中级工（）、工（）、技师（二级）、技师（一级）。其中，相当于一级职业技能等级证，相当于二级职业技能等级证，初级职称相当于职业技能等级证。
完善系列。保持现有系列总体稳定。继续沿用工程、卫生、农业、经济、会计、统计、翻译、新闻出版广电、艺术、教师、科学研究等领域的系列，取消个别不适应经济社会发展的系列，整合职业属性相近的系列。适应经济社会发展新需求，探索在新兴职业领域增设系列。新设系列由和有关部门提出，经人力资源社会保障部审核后，报批准。各地区各部门未经批准不得自行设置系列。系列可根据领域设置相应类别。 
技术人才参加通用评审按照国家有关规定执行；相审可参照国家有关规定；评审可根据实际情况制定评审办法，评审结果纳入国家人才评价管理体系。 
（五） 健全层级设置。各系列均设置初级、中级、，其中分为正和副，初级分为助理级和员级，可根据需要仅设置助理级。目前未设置正的系列均设置到正，以拓展技术人才职业发展空间。